Articles
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.37547/ijp/Volume04Issue02-18
TYPES OF MUSIC ACTIVITIES IN SCHOOL EDUCATION AND THEIR ROLE IN CORRECTIVE WORK WITH CHILDREN WITH SEVERE SPEECH DEFECTS
Muhitdinova Malohat Saidjabborovna , Senior Teacher At Department Of Music Education At Chirchik State Pedagogical University, UzbekistanAbstract
The article discusses the problems devoted to the importance of musical activity in kindergarten as a means of corrective work with children with severe speech impairments.
The author identifies the main types of musical activity and explores their influence on the process of correction of speech disorders in preschool children.
Keywords
Musical activity, correction, listening
References
Боромыкова, О. С. Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением. Комплекс упражнений по совершенствованию речевых навыков у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. — СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
Ветлугина, Н. А. Методика музыкального воспитания в детском саду. — М.: Просвещение, 1989. 3. Теплов, С. А. Психология музыкальных способностей. — М.: 1985
Аюпова М.Ю., Х.М.Пўлатова. Логопедик ритмика. Дарслик. Т.: Низомий
номидаги ТДПУ, 2007. Волкова Г.А. Логопедик ритмика. Москва. 2004.
N.Yusupova. Musiqa savodi, metodikasi va ritmika. «Musiqa» nashriyoti Toshkent 2010
Мухитдинова М. С. НУТҚИДА ОҒИР НУҚСОНИ БОР БОЛАЛАР БИЛАН КОРРЕКЦИОН-РИВОЖЛАНТИРУВЧИ ИШЛАРНИ ОЛИБ БОРИШДА МУСИҚА МАШҒУЛОТЛАРНИНГ ИМКОНИЯТЛАРИ //МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ. – С. 35-37.
Article Statistics
Downloads
Copyright License
Copyright (c) 2024 Muhitdinova Malohat Saidjabborovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.