Articles
| Open Access |
https://doi.org/10.37547/ajps/Volume04Issue04-25
LEARNING FOREIGN WORDS OF LATIN ORIGIN IN RUSSIAN LANGUAGE CLASSES AT HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract
The purpose of this article is to analyze the methodology for studying words borrowed from Latin in Russian lessons. The process of forming the vocabulary of the Russian language is long and complex. The question of the origin and development of the dictionary, the ways of its development is closely related to the history of the Russian people. The composition of the dictionary, like the modern Russian language as a whole, in the form available at the moment, is the result of a long development, the product of a number of periods.
Keywords
Interaction, mastering, adaptation
References
Александровский Б.П., Соколовский В.Г. Словарь клинических терминов с переводным и толковым значением. - Киев, Здоров’я, 1999.
Беседина Н.К. О работе с “трудными” словами - Русский язык в школе, 1999. - № 1.
Богатырева И.В., Крылова Н.Ю. Будем лингвистами! Пособие по научному стилю речи для студентов-филологов и лингвистов подготовительных факультетов - М., 2000.
Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку. - М.: Высшая школа, 1995.
Латинский язык: Учебник для студентов педагогических вузов. /Под редакцией В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. – М.: Высшая школа, 1994.
Левушкина О.Н. Виды словарных диктантов с опорой на этимологический анализ “трудных” слов. - Русский язык в школе, 1999.
Туманян Э.Г. О природе языковых изменений. - Вопросы языкознания, 1999. - № 3.
Article Statistics
Copyright License
Copyright (c) 2024 Nasirova Barno Tashpulatovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.