The fact that “concept” is one of the most often used and confusing concepts in contemporary linguistics makes sense. The study demonstrates how the term “concept” is homonymous, giving scientists the chance to examine it from the perspectives of several scientific disciplines. As a result, this aspect also dictates how different definitions of this phrase are approached. By comparing various theories proposed by scientists in the course of their research, we will attempt to examine the diametricality of approaches to the study of the term “concept” based on the objectives of our study.

Concept, prototype, ethnocultural portrait

Телия, В. Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира [Текст] : учеб. пособие / В. Н. Телия. – M.: Наука, 1988. – 205 с.

Степанов, Ю. С. Константы: Словарь русской культуры. Опыт исследования [Текст] : учеб. пособие / Ю.С. Степанов. – М.: Школа “Языки русской культуры”, 1997. – 982 с.

Бабушкин, А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка [Текст] : учеб. пособие / А. П. Бабушкин. – Воронеж: Издво Воронеж. гос. ун-та, 1996. – 103 с.

Аскольдов С.А. Концепт и слово. Русская словесность. От теории словесности к структуре текста [Текст] : учеб. пособие / С.А. Аскольдов. – М.: Антология, 1997. – 250 с.

Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта. Методологические проблемы когнитивной лингвистики [Текст] : научное издание / И. А. Стернин – Воронеж, 2001. – 170 с.