The profession of a teacher of preschool education, along with changes in environmental conditions, the needs of society, global digitalization and informatization, requires global changes in the content of professional work, and the requirements for the profession of a teacher in managing the mathematical development of preschoolers are also changing. The profession of a preschool teacher requires a serious transformation.
PREPARING FUTURE TEACHERS TO MANAGE THE MATHEMATICAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOLERS
DOI:
Keywords:
Mathematical education
pedagogical diagnostics
stages of training future teachers to manage the mathematical development of preschoolers
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Абашина В.В. О профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования. Международ.журнал экспериментального образования. – 2016.-№4 (часть 2)
Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников [Текст]: Вопросы теории и практики. Курс лекций для студентов дошкольных факультетов высших учебных заведений. – М.: Гуманист. Издательский центр «Владос», 2004 – 400 с.: ил.
Венгер Л.А. Домашняя школа мышления. – М.: Дрофа, 2010. – 398с
Петрова В.Ф. Методика математического образования детей дошкольного возраста; конспект лекций, Казанский федеральный университет, Казань, 2013
Рахмонкулова З., Курбанова Н. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста. Методическое руководство. - Ташкент, 2009.
Margolin E. (1976). Young children: The curriculum and learning process. New
Payne J. W. (1990). New directions in mathematics education. Reston, Virginia: The National Council of Teachers of mathematics Inc.
MUXAMMASI, D. A. A. N. Academic research in educational sciences. 2023. NoConference Proceedings, 1.
Askarov, D. (2022). IN PARTICULAR OF AMIRY'S COMPOSITION OF NAVAI'S GHAZAL.