THE INFLUENCE OF TEACHERS' EMOTIONAL STATES ON PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Abstract
This article highlights the professional competence, psychological characteristics, and qualities of professors and teachers. The growth of professional competence of professors and teachers is closely related to their professional activities, subjective qualities, and their ability to adapt to social situations, as well as the vertical relationships between their professional qualities.
Keywords
Educational supervision, professor-teachers, adaptationHow to Cite
References
Мирзиёев, Шавкат Миромонович Миллий тараққиёт йўлимизни катъият билан давом эттириб, янги босқичга кўтарамиз. - Тошкент: «Узбекистон» НМИУ, 2017. 592 б.
К. Губа, Т. Зименкова, М. Сафонова, С. Чуйкина, М. Соколов. Как становятся профессорами: академические карьеры, рынки и власть в пяти странах. — М.: 2015. — 832 с. — ISBN 978-5-4448-0280-9.
Этика профессора. Опыт коллективной рефлексии: коллективная монография / под ред. В. И. Бакштановского; сост. М. В. Богданова. — Тюмень: ТИУ, 2020. — 232 с. — (Серия «Библиотека журнала ‟Ведомости прикладной этики»". Выпуск 2). ISBN 978-5-9961-2380-3
Geoffrey J. Barton. The UK Academic System: hierarchy, students, grants, fellowships and all that [Copyright © G. J. Barton, 2014] (англ.). — ««…The most senior academic job title is professor. Professors are said to hold a chair in a subject or subject area…» (page 6)». Дата обращения: 22 октября 2016. Архивировано из оригинала 30 октября 2016 года.
Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития // Вопросы психологии, 1997, № 4,- С. 21-27
Bozorov A.A. Kasbiy kamolotda kasbiy motivlarning roli //Toshkent davlat pedagogika universiteti Ilmiy axboratlari ilmiy-nazariy jurnal. 2020 yil, 2-son.
Bozorov A.A. Profеssor o‘qituvchilarni psixik imkoniyatlari kasbiy rivojlanishiga ta’siri masalalari// Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar ilmiy-nazariy va metodik jurnal Toshkent-2024 yil
License
Copyright (c) 2024 Bozorov A.A.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.