This article outlines a step-by-step system of logorhythmic corrective interventions aimed at developing proper speech in children who stutter. It highlights the importance of speech therapy rhythmics in enhancing speech processes, regulating muscle tone, shaping prosodic components, and fostering communicative independence in children with stuttering.
The Importance Of Logorithm Exercises In Correctional Work With Stuttering Children
DOI:
Keywords:
Stuttering
logopedic rhythmics
speech correction
prosodic development
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Волкова Г. А. Индивидуально-психологические особенности заикающихся детей дошкольного возраста. - В сб.: Расстройства ре¬чи. Клинические проявления и методы коррекции/Под ред. А.А.Ланцова и Ю. И. Кузьмина - Спб. :НИИ уха, горла, носа и речи, 1994.
Волкова Г.А. Психолого-логопедическое исследование заикающихся детей дошкольного возраста. — СПб., 1993.
Еращенко Н.А. Темп речи как показатель моторных и идеа- торных изменений при различных состояниях человека в норме и па¬тологии //Психофизиологический эксперимент: методическое и техни¬ческое обеспечение: Сб. науч.трудов /Ин-т в.н.д. и нейрофизиоло¬гии. - М. ,1990.
Кузьмин Ю. И.,Ильина Л.Н. Скорость речи больных заиканием //Расстройства речи.Клинические проявления и методы коррек¬ции: Сб. научн. трудов /Под ред. А. А. Ланцова и Ю. И.Кузьмина. - Спб.: НИИ уха, горла, носа и речи, 1994.
Лохов М. И. Психофизиологические механизмы коррекции речи при заикании. - Спб. .-Наука, 1994.