This article examines the challenges of teaching classical works in general education schools, as well as the views and methodological recommendations of literary critics and methodologists on this issue. Particular attention is paid to a number of textbooks and methodological guides published in recent years, and the assignments proposed in them for students to grasp the content of classical works and develop their practical skills and abilities are reviewed.  

State educational standard, curriculum and textbooks for the subject , classical lyrical and epic texts

Умумтаълим мактаблари дастури. Ўзбек адабиёти. (Тузувчи: Норматов У. ва б.) Жумҳурият ўқув-методик маркази. – Тошкент: 1991. – 28 б.

Умумтаълим мактаблари дастури. Ўзбек адабиёти. (Тузувчи: Норматов У. ва бошқ.) – Тошкент: Университет , 1992. – 32 б.

Ўзбек адабиётидан умумтаълим мактаблари учун дастур. (V – XI синфлар учун) Республика Таълим маркази. Тузувчи Йўлдошев Қ. ва бошқалар. Тошкент: 1998. – 24 б.

ДТС. 7-синф учун адабиёт фанидан такомиллаштирилган Давлат таълим стандарти (ўқув дастури билан биргаликда). Тил ва адабиёт таълими, 2007. № 5. 16-37-б.

Умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандарти ва ўқув дастури. (Ўрта, ўрта махсус таълим муассасаларининг Х – XI синфлари учун) Республика таълим маркази. Тошкент: 2017. – 197 б.

Йўлдош Қ., Йўлдош М.. Ўзбек адабиётини ўқитиш методикаси. Дарслик. – Toшкент, 2022. 151-б.

Комилов Н. Маънолар оламига сафар: А.Навоий ғазалларига шарҳлар. –Тошкент: Тамаддун, 2012. -316 б.

Навоий ғазаллари. Насрий баён, шарҳ ва изоҳлар. – Тошкент: Баёз, 2013.

Тўхлиев Б. Навоий ғазаллари. . – Тошкент: Баёз, 2014. -260 б.

Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси: амалий ва лаборатория машғулотлари. - Т.: А/Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2012. -144б.

Тўхлиев Б. Бадиий асарларни шарҳлаб ўрганиш. – Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2013. 3-б.

Қодиров В. Қ. Умумтаълим мактабларида мумтоз адабиёт намуналарини ўқитишнинг илмий-методик асослари. (Масъул муҳаррир Қ. Йўлдошев. – Андижон, 2009, 9-10 б.

Қодиров. Умумтаълим мактабларида ўзбек мумтоз адабиёти намуналарини ўқитишнинг илмий-методик асослари. Педагогика фанлари доктори илмий даражасини олиш учун тайёрланган диссертация.- Наманган – 2019, 14-б.

Husanboyeva Q., Niyozmetova R.. Adabiyot o‘qitish metodikasi.Darslik. – Toshkent: “Innovatsiya-ziyo”, 2022.-392 b.

Kambarova S.O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi. Uslubiy qo‘llanma. – Toshkent: Mahalla va oila, 2022. -128 b.

Mirzayeva Z., Jalilov K. Adabiyot o‘qitish metodikasi (an’anaviylikdan zamonaviylikka). Uslubiy qo‘llanma. – Toshkent, 2020-y. 106-b.

To‘xliyev B., Ashurova G. Ta’lim bosqichlarida Alisher Navoiy hayoti va ijodini o‘rganish. . – Toshkent: Bayoz, 2017. -208 b.

Qodirov V. Mumtoz adabiyot: O‘qitish muammolari va yechimlar. –T.:

Oʼzbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti. 2009. - 244 b.

Nizomidinovna, S. D., & Azizovna, Y. S. (2025). O‘quvchilarning o ‘qish savodxonligi ko ‘nikmasini rivojlantirish (hikoyalarni o ‘qitish asosida). Ustozlar uchun, 1(1), 862-866.

Azizovna, Y. S. (2025). Uzluksiz ta’lim bosqichlarida uzviylik masalasi (“Adabiyot” fani o ‘quv dasturi misolida). Ustozlar uchun, 1(1), 761-765.

Yuldosheva, S. (2024). Xalq qissalarida Hazrati Xizr alayhissalom obrazi. Farg'ona davlat universiteti, (5), 33-33.

Azizovna, Y. S. Study of folktale in literature and its relation to the epic genre. Central European.

Azizovna, Y. S. On the Development of Expressive Learning Skills. International Journal on.

Azizovna, Y. S. (2025). Yusuf Xos Hojibning “Qutadg ‘u bilig” asari yoshlar ma’naviy kamoloti va axloqiy qadriyatlar timsoli. Ustozlar uchun, 1(1), 537-539.

Азизовна, Ю. С. Формирование чувства уважения у учащихся. JournalNX, 1026-1028.

Азизовна, Ю. С. Когнитивные навыки учащихся в языковом образовании. JournalNX, 514-516.