This paper is dedicated to studying the possibilities of integrating information technologies into the process of teaching mathematics to economists. In the context of education digitalization and the rapid development of information resources, increasing the efficiency of mastering mathematical disciplines using modern technological tools has become highly relevant. This study analyzes the role of interactive platforms, specialized software, simulators, and online courses in creating a dynamic and adaptive educational environment capable of meeting the needs of students in economic specialties. Practical examples and methodological approaches are considered, contributing to the development of analytical thinking and interdisciplinary knowledge integration, which are necessary for solving economic and mathematical problems. The results of this study may serve as a foundation for developing innovative pedagogical strategies aimed at improving education quality and preparing highly qualified specialists for the digital economy.

Information technology, mathematics teaching, economic education

Агапова Н. В. Перспективы развития новых технологий обучения. – М.: ТК Велби, 2005. – 247 с.

Организация работы с информационно-коммуникационными технологиями в образовательных учреждениях, органах местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования / Авторы-составители: Солопова Н. К., Баскакова Н. И., Бойко Е. Ю., Шильдяева Л. В. – Тамбов: ИПКРО, 2010. – 42 с.

Бровка Н. В. Об интеграции теории и практики обучения студентов математике // Международные Колмогоровские чтения–XII: материалы международной конференции. 20 мая–23 мая 2014 г. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. C. 32–35.

Бушмакина Ю. В. Междисциплинарный подход в современном историческом знании // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 2. С. 7–20.

Вакульчик В. С., Мателенок А. П. Разработка и реализация УМК в обучении математике студентов технических специальностей с позиций полипарадигмального подхода // Актуальные проблемы преподавания математики в техническом вузе. 2019.

Изетаева Г.К., Опаева Г.А. Формирование конкурентоспособных специалистов через академическую мобильность в Узбекистане // Eurasian journal of mathematical theory and computer sciences. 2025. С. 52–60.