The article describes the system of emergence and development of the project method in education. The chronology of the periods from the first stages of working with projects to its understanding as a methodological term is presented. The opinions and scientific views expressed by scientists who first developed the scientific and methodological foundations of this technology are analyzed.  

Project-based learning, project technology, stages of development

Зайцев В.С. Метод проектов как современная технология обучения: историко-педагогический анализ // Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2017. – № 6. – С. 52–62.

Корнетов Г.Б. Метод проектов У. Х. Килпатрика. Часть 1. Сущность и становление метода. // Инновационные проекты и программы в образовании. – № 5, 2020. – C. 17.

Dewey John. Experience and education. – New York: Kappa Delta Pi, 1938.

Kilpatrick W. H. The project method. The use of the purposeful act in the educative process, 1918. New York: Teachers college, Columbia University. P 38-39.

Корнетов Г.Б. Метод проектов У.Х.Килпатрика. Часть 2. Особенности метода // Инновационные проекты и программы в образовании, №6, 2020. – С. 24.

Дорошенко С. И., Дорошенко Ю.И. Метод проектов в зарубежной и отечественной педагогике 1920–1930-х годов // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 5. – С. 6–15.

Беликова Л.Ф., Эрганова Н.Е. Педагогическое проектирование в профессиональном обучении: учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2015. – C. 7.

https://education.stateuniversity.com/pages/2337/Project-Method.html