Articles
| Open Access |
https://doi.org/10.37547/ajsshr/Volume02Issue11-08
REVIEW OF FOREIGN EXPERIENCES ON CREATING A DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT IN THE EDUCATIONAL SYSTEM
Abstract
Today in the economically leading countries of the world, a lot of practical experience has been accumulated in creating a digital educational environment in the higher education system. While the creation of a digital learning environment in higher education is more general, it is also becoming more specific in national societies. This feature is noticeable in the creation of educational servers, platforms and teaching materials. The article describes the experience of creating a digital educational environment in the higher education system of economically leading countries.
Keywords
education, system, digital education, environment
References
Баранов А.В., Тагаев А.В., Котлярова О.В. Система открытого образования в Республике Корея: перспективы внедрения // Ж. Среднерусский вестник общественных наук. – Орёл: 2017. - №6. – С. 43.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации // https:// minobrnauki.gov.ru/ru/about/gover-nance/index.php.
Науширванов Т. Цифровизация образования: опыт Эстонии, Сингапура и Южной Кореи // https://vc.ru/flood/77738-cifrovizaciya-obrazovaniya-opyt-estonii-singapura-i-yuzhnoy-korei.
Толстикова И.И., Толстикова А.А. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательных процессах южнокорейских университетов: опыт российских студентов // Ж. Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. – Санкт-Питербург: 2019. Вып. 3. – С. 142.
Умная нация, или чем интересен опыт цифровой трансформации Сингапура? // https://habr.com/ru/company/cdtocenter/blog/530154.
Хакатон // https://ru.wikipedia.org/wiki/Хакатон.
Цифровая образовательная среда. Некоторые аспекты формирования новых педагогических приемов // https://www.journalpro.ru/articles/tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-nekotorye-aspekty-formirovaniya-novykh-pedagogicheskikh-priemov.
Ширинкина Е.В. Обучение цифровым навыкам: аналитика лучших практик // Современное образование. – М.: 2021. - № 3. – С. 10-11.
Chen Zan, Chia Arthur, Bi Xiaofang. Promoting innovative learning in training and adult education-a Singapore Story // Studies in Continuing Education. 2020. Vol.43, Issue 2. – pp. 197-198.
HORA Wiki // https://wikiindex.org/HORA_Wiki.
Narayanan Krishnan. Micro-coaching as a blend to make e-learning more effective // Dissertations and Theses Collection (Open Access). – Klong Luang, Thailand: 2019. – p. 29.
Shotaro Asaka, Fumiya Shinozaki, Haruyo Yoshida. The effect of a flipped classroom approach on efl japanese junior high school students’ performances and attitudes // International Journal of Heritage, Art and Multimedia. Vol.1, Issues: 3. – p. 72.
Wit de Marieke, Dompseler van Herman. (2017). How to create a digital learning environment consisting of various components and acting as a whole? // http://www.eunis.org/download/ 2017/EUNIS_2017_paper _16.pdf.
Yang By Jin, Yorozu Rika. Building a Learning Society in Japan, the Republic of Korea and Singapore. – Paris: Publication Series on Lifelong Learning Policies and Strategies. UNESCO Institute for Lifelong Learning. 2015. - №2. – pp. 29-42.
Article Statistics
Downloads
Copyright License
Copyright (c) 2022 Utkir K. Tolipov, Sherali Kh. Khankulov
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.