Abstract
Modern social pedagogy, for example, assessing the situation of identity crisis in the postmodern space, emphasizes not only the narrative etiology of this crisis but also emphasizes the need for a special purposeful formation of an educational attitude to fight against it. Recall that, according to Jameson's formulation, the narrative process actually creates reality and at the same time rejects its relativity, that is, any claim to adequacy as a representation of some non-narrative reality. . The most important attribute of narrative characterisation is its self-sufficiency. As noted by R. Barthes, the procedural nature of the story "is not intended to directly affect reality, but for the event itself, that is, ultimately beyond any function other than symbolic activity." will open. Debate on narrative actualizes the problem of self-identification of the subject, and expands the problem area of research into the field of communicative strategy.
Keywords:
narratology, Narrative structure, Character development
References
Адмони В. Г. Система форм речевого высказывания. СПб., 1994. С. 116–120.
Арутюнова Н. Д. Дискурс // БЭС: Языкознание / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М., 2000. С. 136–137.
Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.
Бремон К. Структурное изучение повествовательных текстов после В. Проппа / К. Бремон // Французская семиотика : от структурализма к постструктурализму. – М. : Прогресс, 2000.
Вежбицка А. Метатекст в тексте // Новое в зарубежной лингвистике. — М., 1978.-Вып. VIII. — С. 404.
Гаспаров Б. М. Литературные лейтмотивы: Очерки по русской литературе ХХ века. М., 1995. С. 276.
Nizomova M. B. Ingliz va o’zbek tillarida integratsiya sharoitida pedagogik terminologiya, ta'limdagi jarayonlar va pedagogika fanida atamalarni rivojlantirishning yetakchi tendentsiyalari. // Mирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон миллий университети Илмий журналиб О'zbekiston milliy universiteti xabarlari, 2022, [1/3/1] ISSN 2181-7324. – 247-251 betlar (10.00.00 N:15)
Низомова, М. Б. (2022). Pedagogikaga oid terminlarning etimologik komponenti asosida ilmiy matnlarni tarjima qilishni o ‘rgatish modelini amalga oshirish. Международный журнал искусство слова, 5(2)..
Nizomova, M. B. (2023). Cognitive-pragmatic approach to understanding the essence of pedagogical terms. European International Journal of Philological Sciences, 3(05), 54-59.
Nizomova, M. B. (2022). Pedagogical terms as an object of linguistic research. Epra international journal of multidisciplinary research (ijmr), 8(3), 286-290.
Зильберман Л.И. Лингвистика текста и обучение чтению английской научной литературы. - М., 1988. С. 29
Киличев Э. Матннинг лингвистик тахлили. Бухоро: «Бухоро университета», 2000, 6-7-бетлар
